1. პროექტის სახელწოდება: ფასები
და ცხოვრება-როგორ გაძვირდა ცხოვრება
2.პროექტის
მთავარი იდეა: უნდა გამოვიკვლიოთ
ჩვენს ქვეყანაში და ქალაქში მიმდინარე ფასები სამომხმარებლო კალათაში შემავალ
საქონელსა და მომსახურეობაზე, შევადაროთ წინა წლების მონაცემებს და გავაკეთოთ
დასკვნა;
3. პროექტის აქტუალურობა:
პროექტის მომზადების დროს უნდა გამოვიკითხოთ სხვადასხვა ბაზრები,
სხვადასხვა საქონლის გამყიდველები: საცალო თუ საბითუმო, გავიგოთ საბაზრო ფასები,
შევხვდეთ და ინტერვიუ ჩავიწეროთ სამრეწველო-სავაჭრო პალატის წარმომადგენლებთან,
სხვადასხვა რესურსების მომწოდებლებთან.
4.პროექტის მიზნები:გავიგოთ ფასების ცვლილება წინა წლებთან შედარებით
და გამოვთვალოთ ინფლაციის დონე.შევეცადოთ საკუთარი რესურსების ხარჯზე შევამციროთ
ინფლაციის ზრდა და ხელი გავუმართოთ სოციალურ ზღვარს ქვემოთ მყოფ მოსახლეობას;
5. მონაწილეთა ასაკი: 17–18 წელი.
6. ვადები/ხანგძლივობა: 4 საგაკვეთილო საათი;
( 2 კვირა)
7. მოსალოდნელი შედეგი: სოციალურ ზღვარს ქვემოთ მყოფ მოსახლეობაზე
სხვადასხვა სახის კონპესაციების( ვაუჩერების დარიგება, სამამულო წარმოების
მწარმოებლურობის გაზრდა, საკუთარი რესურსების ეფექტიანი გამოყენება,მეპ–მთლიანი
ეროვნული პროდუქტის გაზრდა, დასაქმების პროგრამების განხორციელება;
8. პროექტისათვის საჭირო
რესურსები: მოსწავლეთა ჯგუფები, სხვადასხვა ინფორმაციული საშუალებები და
კომუნიკაციები, აუდიო ჩამწერი, ბლოკნოტები,საწერ–კალმები;ციფრული
ფოტოაპარატი.
9. პროექტის მსვლელობა: შევადგინოთ
სამოქმედო გეგმა:
ა) შევადგინოთ ჯგუფი და გავანაწილოთ ფუნქციები;
ბ) პირველი ჯგუფი აწარმოებს გამოკვლევას
საკოლმეურნეო ბაზარზე;
გ) მეორე ჯგუფი აწარმოებს გამოკვლევას ”ხოფის”
ბაზრობაზე სამრეწველო საქონელზე;
დ)მესამე ჯგუფი აწარმოებს გამოკვლევას ”ხოფის”
- საკვები პროდუქტების საბითუმო
ბაზრობაზე;
ე)
მეხუთე ჯგუფი იწერს ინტერვიუს სამრეწველო-სავაჭრო
პალატის წარმომადგენლებთან,
სოფლის
მეურნეობის მინისტრთან
ვ) მოვიპოვებთ
სტატისტიკურ მონაცემებს წინა წლების ფასების შესახებ;
ზ) მოვამზადებთ შესაბამის
სლაიდებს;
თ) ყველა
მონაცემებს შევკრავთ პრეზენტაციისათვის.
პროექტის
მსვლელობა გეგმის მიხედვით: ა) გავანაწილე
ფუნციები ჯგუფებში და თითოეული ჯგუფი გაემართა დანიშნულების ადგილებზე;
ბ) ერთი ჯგუფი აწარმოებს კვლევას
საკოლმეურნეო ბაზარზე და იწერს ფასებს:
|
საქონელი
|
ახლანდელი ფასი კგ/ლარებში
|
წინა წლის ფასები კგ/ლარებში
|
|
კარტოფილი
|
0,80
|
1.20
|
|
ხახვი
|
0.80
|
1.50
|
|
მწვანილი
|
6
|
13
|
|
ლობიო (ხმელი)
|
3,8
|
4.5
|
|
ყვავილოვანი კომბოსტო
|
2.5
|
3.5
|
|
ბულგარული (მწვანე)
|
3.5
|
4.5
|
|
ხორცი (საქონლის)
|
10
|
8
|
|
ხორცი (ღორის)
|
10
|
9
|
|
ხორცი(ქათმის)
|
6
|
6.5
|
|
კარაქი
|
6
|
6
|
|
ყველი (იმერული)
|
7
|
6
|
|
ყველი(აჭარული)
|
5
|
4
|
|
ყველი (მეგრული)
|
12
|
12.5
|
|
ხაჭო (აჭარული)
|
3
|
2.5
|
|
ხაჭო
|
4
|
3
|
|
ძეხვი
|
8
|
6.5
|
|
ვაშლი
|
2.5
|
4
|
|
მსხალი
|
4
|
4
|
|
ბროწეული
|
5
|
5
|
|
ფორთოხალი
|
2
|
1.5
|
|
კივი
|
3
|
2.5
|
|
ყურძენი
|
6
|
5
|
|
ჩირი
|
3.5
|
2.5
|
|
ნიორი
|
6
|
10
|
|
კიტრი
|
2.5
|
3
|
|
პომიდორი
|
3
|
4
|
|
სტაფილო
|
0.8
|
1.5
|
|
ზეთი
|
3.5
|
4.2
|
|
კვერცხი
|
0.3
|
0.5
|
გ) ჯგუფი გაემართა „ხოფის“ ბაზრობაზე და ჩაიწერა ფასები
სამრეწველო საქონელზე:
|
საქონელი
|
ახლანდელი ფასი/ერთი ცალი
ლარებში
|
წინა წლის ფასი/ერთი ცალი ლარებში
|
|
ჯინსის შარვალი
|
40
|
45
|
|
პულოვერი
|
35
|
40
|
|
ქალის ფეხსაცმელი/ზამთრის/
|
180
|
150
|
|
ქალის ფეხსაცმელი(შემოდგომის)
|
100
|
80
|
|
ხელჩანთა
|
60
|
50
|
|
მამაკაცის ფეხსაცმელი
|
150
|
120
|
|
პულოვერი
|
50
|
45
|
|
ქვედაბოლო
|
65
|
60
|
|
ტყავის ქურთუკი
|
350
|
300
|
|
მაისური
|
15
|
12
|
|
საცვალი
|
6
|
5
|
|
წინდა
|
3
|
2.5
|
|
საწვიმარი ჩექმა
|
60
|
35
|
დ) მესამე ჯგუფმა გააკეთა
ჩანაწერი “ხოფის „ბაზრობის საბითუმოს” ფასებზე:
|
საქონელი
|
ახლანდელი ფასი(ცალი,კგ)
|
წინა წლისფასი (ცალი,ფასი)
|
|
კვერცხი
|
0.25
|
0.3
|
|
კარაქი
|
5
|
6
|
|
შაქარი
|
1.7
|
2.2
|
|
მაიონეზი
|
1.7
|
1.5
|
|
მაკარონი
|
0.8
|
0.7
|
|
ბრინჯი
|
2.4
|
2.4
|
|
ზეთისხილი
|
4.5
|
5
|
|
ხალვა
|
3.5
|
3.5
|
|
შოკოლატი
|
12
|
12
|
|
ორცხობილა
|
3.5
|
2.8
|
|
ხელსახოცი
|
0.9
|
0.9
|
|
ტუალეტის ქაღალდი
|
0.5
|
0.5
|
|
მოხარშული რძე
|
2.2
|
2
|
დ) ერთი ჯგუფის წევრები
გაემართნენ აჭარის სოფლის მეურნეობის ხელმძღვანელთანდა გააკეთეს ჩანაწერები:კერძოდ-თუ
რა გეგმები და პროექტები გააჩნია სამინისტროს.
10. საგნებთან კავშირი: მე–11
კლასში ეკონომიკაში ნასწავლი საკითხების გამოყენება;
11. პროექტის ხელმძღვანელი:
ხათუნა შანიძე
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: xatunaShanidze@gmail.com
13. პროეტის ვებ–გვერდი/ბლოგი:
|
samomxmareblo fasebis indeqsebi
ბათუმი
2005 wlis saSualo =100 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
VII
|
VIII
|
IX
|
X
|
XI
|
XII
|
|
|
2000
|
76,4
|
76,3
|
76,9
|
76,8
|
75,6
|
75,3
|
74,2
|
75,6
|
76,1
|
76,8
|
77,6
|
78,8
|
|
|
2001
|
78,7
|
78,6
|
78,8
|
79,7
|
79,2
|
78,4
|
77,9
|
77,5
|
78,4
|
78,4
|
79,8
|
81,1
|
|
|
2002
|
82,5
|
82,5
|
83,4
|
85,0
|
84,9
|
84,6
|
81,4
|
80,9
|
81,1
|
81,4
|
81,5
|
82,9
|
|
|
2003
|
83,8
|
83,3
|
84,0
|
84,4
|
84,4
|
85,3
|
83,2
|
82,8
|
83,6
|
82,9
|
87,4
|
87,7
|
|
|
2004
|
88,6
|
89,6
|
91,4
|
90,0
|
89,4
|
89,8
|
91,0
|
90,3
|
90,7
|
92,0
|
93,7
|
96,5
|
|
|
2005
|
98,6
|
99,2
|
99,7
|
100,4
|
100,5
|
99,1
|
96,7
|
98,8
|
99,7
|
100,7
|
102,9
|
103,6
|
|
|
2006
|
104,6
|
104,8
|
106,1
|
108,5
|
111,8
|
113,0
|
111,5
|
110,1
|
110,6
|
111,3
|
112,7
|
114,8
|
|
|
2007
|
116,8
|
116,5
|
115,2
|
115,9
|
114,9
|
114,2
|
112,4
|
115,3
|
116,7
|
119,7
|
121,6
|
123,3
|
|
|
2008
|
124,9
|
126,0
|
126,2
|
125,2
|
124,8
|
124,7
|
123,9
|
129,8
|
128,9
|
128,9
|
129,6
|
129,3
|
|
|
2009
|
129,8
|
126,2
|
125,8
|
124,8
|
124,8
|
123,6
|
122,1
|
122,6
|
124,4
|
124,9
|
125,4
|
126,3
|
|
|
2010
|
127,4
|
130,0
|
129,4
|
129,3
|
128,5
|
128,9
|
128,6
|
132,3
|
136,3
|
137,7
|
139,0
|
142,0
|
|
|
2011
|
145,3
|
148,1
|
149,4
|
149,4
|
149,2
|
144,6
|
141,3
|
141,8
|
143,8
|
144,0
|
144,8
|
146,1
|
|
|
2012
|
146,7
|
146,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
samomxmareblo
fasebis indeqsebi საქართველო
2005 wlis saSualo =100 |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
VII
|
VIII
|
IX
|
X
|
XI
|
XII
|
|
2000
|
75,0
|
74,8
|
74,7
|
74,5
|
74,4
|
74,2
|
74,0
|
75,0
|
76,3
|
77,2
|
77,7
|
78,1
|
|
2001
|
78,7
|
79,1
|
79,1
|
79,9
|
79,1
|
78,8
|
78,3
|
78,5
|
78,0
|
78,5
|
79,6
|
80,8
|
|
2002
|
82,4
|
83,3
|
83,6
|
85,1
|
85,2
|
83,2
|
82,3
|
82,1
|
82,5
|
82,8
|
83,7
|
85,1
|
|
2003
|
86,9
|
86,5
|
86,5
|
86,9
|
87,1
|
87,2
|
86,4
|
86,3
|
86,7
|
86,7
|
90,9
|
91,1
|
|
2004
|
91,4
|
91,8
|
91,9
|
91,8
|
91,8
|
90,3
|
91,1
|
90,6
|
92,0
|
93,4
|
94,5
|
97,9
|
|
2005
|
99,9
|
100,2
|
100,8
|
101,2
|
99,9
|
98,5
|
96,6
|
97,1
|
99,0
|
100,7
|
102,0
|
103,9
|
|
2006
|
105,2
|
105,3
|
105,4
|
107,3
|
109,9
|
109,7
|
110,6
|
110,1
|
110,1
|
111,0
|
112,1
|
113,0
|
|
2007
|
116,1
|
117,0
|
115,7
|
116,1
|
117,9
|
117,7
|
117,9
|
118,6
|
120,0
|
123,4
|
125,1
|
125,4
|
|
2008
|
128,6
|
129,7
|
129,9
|
130,2
|
131,2
|
131,1
|
129,4
|
133,8
|
132,7
|
132,1
|
133,0
|
132,4
|
|
2009
|
134,3
|
132,5
|
131,9
|
132,6
|
134,1
|
134,1
|
129,6
|
129,7
|
133,3
|
136,3
|
136,5
|
136,4
|
|
2010
|
137,9
|
139,9
|
139,7
|
140,0
|
139,5
|
139,1
|
138,8
|
142,0
|
146,4
|
149,4
|
150,9
|
151,7
|
|
2011
|
154,8
|
159,2
|
159,1
|
158,9
|
159,5
|
153,0
|
150,6
|
152,1
|
153,1
|
152,8
|
153,8
|
154,8
|
|
2012
|
155,5
|
155,9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
